- Насловна
- II-1
- IV-1
- IV-2 + IV-5
- IV-3
- IV-4
- IV-6
- IV-7
- Актуелности
- Лекције
- 2. разреди (шк.2020/2021)
- 1. полугодиште (2.раз.)
- 2.- 01. Понављање кључних појмова обрађених у првом разреду
- 2.- 02. Стварање света
- 2.- 03. Стварање човека по икони и подобију Божјем
- 2.- 04. Стварање човека по икони и подобију Божјем (утврђивање)
- 2.- 05-06. [двочас] "Творевина и човеково место у њој" и "Свет је створен са циљем да постане Црква"
- 2.- 07. Свет је створен са циљем да постане Црква (утврђивање)
- 2.- 08. Представе стварања света и човека у православној иконографији
- 2.- 09. Систематизација теме "Стварање света и човека"
- 2.- 10. Библијска повест о прародитељском греху
- 2.- 11-12. [двочас] "Прародитељски грех као промашај циља стварања" и "Светоотачко тумачење прародитељског греха"
- 2.- 13-14. [двочас] Јединство човека са Богом - једини начин да се превазиђе смрт (обрада и утврђивање)
- 2. полугодиште (2.раз.)
- 1. полугодиште (2.раз.)
- 4. разреди (шк.2020/2021)
- 1. полугодиште (4.раз.)
- 4.- 01. Понављање кључних појмова обрађених у трећем разреду
- 4.- 02. "Благословено Царство Оца и Сина и Светога Духа ..."
- 4.- 03. "Благословено Царство Оца и Сина и Светога Духа ..." (утврђивање)
- 4.- 04. "Заблагодаримо Господу ..." - узајамно даривање
- 4.- 05. "Због свега и за све ..."
- 4.- 06. "Због свега и за све ..." (утврђивање)
- 4.- 07. Трпеза Господња - конкретност заједничарења
- 4.- 08. "У миру изиђимо ..."
- 4.- 09. Систематизација градива о евхаристијском приносу за живот света
- 4.- 10. Хришћанско схватање историје
- 4.- 11. Црква у прогону и слобода хришћана
- 4.- 12-14. [трочас] “Хришћански поглед на болести” и “Питања личног, породичног и друштвеног морала”
- 2. полугодиште (4.раз.)
- 1. полугодиште (4.раз.)
- Табеларни приказ
- Листе
- 2. разреди (шк.2020/2021)
- Архива
- Додатно
Контакт
Појашњење уз контакт форму
Драги Цврчкови! :-)
За било каква питања, нејасноће и сл. увек можете да ме контактирате слањем поруке преко ове контакт форме! :-)
Пар само напомена:
1) Молим Вас само да ми се представите (име, презиме, одељење (и генерација ако је реч о бившим школарцима :-) )), пошто често из Ваших мејл адреса не може да се закључи о коме се ради (ако нисмо до сада већ имали прилике дописивати се мејлом).
2) Да бисте могли добити мој одговор - битно је да добро проверите да ли сте исправно унели Вашу мејл адресу (на коју Вам ја потом одговарам)!
3) Ако до сада нисмо имали прилике да размењујемо мејлове, те ме немате у Вашем мејл адресару, ако Вам којим случајем не пристиже мој одговор у регуларано пријемно сандууче ("inbox"), проверите да ли Вам је Ваш мејл сервис погрешно детектовао мој одговор као "нежељену пошту", па га уместо у пријемно сандуче проследио у неки од следећих фолдера: "смеће"/"junk"/"spam"/"нежељена пошта" (ил сл.).
Обично када ме унесете у свој адресар, таква забуна/погрешна детекција више не би требало да се понавља.
Велики Вам свима од срца поздравко! :-)